La cathédrale Notre-Dame vue de notre classe !
La cathédrale Notre-Dame vue de notre classe !
mercredi 4 juillet 2012
AU REVOIR aux CM2 !
" Empruntez une ruelle pavée
de bonnes intentions - des vraies !
Devant porte cochère, arriverez.
Tirez gaiement la chevillette
Point de loup, point de belette
quand tombe la bobinette.
Recevez un accueil chaleureux,
Même si vous dérangez un peu...
Petit enfant deviendra grand;
N'en déplaise aux meilleurs parents
Qui soupirent, se préparant
aux turbulences
de l'adolescence..."
Nous voici prêts, nous, les CM2
A entrer au collège,
Prêts et heureux !
En une année passée,
Que de projets réalisés !
Nous venons vous les narrer, vous les lister !
De notre vie d'écoliers, à Guéry,
Avec nos professeurs et, personnes-amies
Ecoutez, les voici...
Année "Rugby", Initiation à la Balle Ovale !
Tous ensemble, dans la mêlée,
Merci Monsieur Malval !
Des rencontres inter-écoles
Sur le terrain, Merci les bénévoles !
Du cinéma à la Littérature
Du roman à l'oeuvre cinématographique
De Morpurgo à Spielberg
De la 1ère guerre mondiale au périple d'un cheval !
Nous avons partagé toutes les aventures !
De nos études à Guéry
Nulle servitude !
Grandir avec la confiance en soi
Etre autonome et pouvoir se dépasser
Compétences remplies...
Merci Monsieur Chouli
"Don't worry, but... be happy!"
Nous devisons en anglais
Pensons "all the day" !
Et les petits ateliers du midi !
Toutes les personnes de l'équipe éducative !
Et... VOUS... Chères familles qui nous entourez !
MERCI MERCI MERCI
De notre chère cathédrale voisine
Vers qui tous les écoliers cheminent,
Accompagnés , toujours,
Bercés par les cloches carillonnées, le jour
L'année va finir...
Nous irons travailler,
concevant un vitrail émaillé,
pour garder un beau souvenir.
Merci à l'école où nous avons grandi
Merci aux personnes qui nous ont aimés
qui nous ont éduqués
qui ont espéré
et, accompagné nos efforts
qui ont éveillé notre intelligence !
Chère école Guéry
Dans nos yeux et dans nos coeurs,
nous te garderons
toute la vie !
lundi 2 juillet 2012
dimanche 10 juin 2012
vendredi 18 mai 2012
CHEVAL DE GUERRE
Pendant la période "Mars/ Avril" nous avons étudié le roman de Michaël Morpurgo "Cheval de guerre", en Lecture suivie.
Nous avons eu, également, l'opportunité de visionner, dès sa sortie, l'oeuvre cinématographique de Steven Spielberg: "Cheval de guerre" (au cinéma "Les enfants du Paradis", Chartres)
Ainsi, nous avons partagé un travail commun aux deux CM2 de l'école Guéry, sur l'oeuvre littéraire et l'oeuvre cinématographique...
Les domaines de la Langue française, de la Culture scientifique, de la Culture humaniste ( Histoire, Géographie, Arts, Littérature...) ont été des domaines travaillés selon 3 grands axes:
- Une période historique: La Première Guerre Mondiale 1914-1918
- Un animal: le cheval
- deux contemporains: Michaël Morpurgo et Steven Spielberg
SYNOPSIS
De la magnifique campagne anglaise aux contrées d'une Europe plongée en pleine Première Guerre Mondiale, "Cheval de guerre" raconte l'amitié exceptionnelle qui unit un jeune homme, Albert, et le cheval qu'il a dressé: Joey.
Séparés aux premières heures du conflit, l'histoire suit l'extraordinaire périple du cheval alors que, de son côté, Albert va tout faire pour le retrouver.
Joey, animal hors du commun,va changer la vie de tous ceux dont il croisera la route: soldats de la cavalerie britanique, combattants allemands, et même un fermier français et sa petite fille...
Nous avons eu, également, l'opportunité de visionner, dès sa sortie, l'oeuvre cinématographique de Steven Spielberg: "Cheval de guerre" (au cinéma "Les enfants du Paradis", Chartres)
Ainsi, nous avons partagé un travail commun aux deux CM2 de l'école Guéry, sur l'oeuvre littéraire et l'oeuvre cinématographique...
Les domaines de la Langue française, de la Culture scientifique, de la Culture humaniste ( Histoire, Géographie, Arts, Littérature...) ont été des domaines travaillés selon 3 grands axes:
- Une période historique: La Première Guerre Mondiale 1914-1918
- Un animal: le cheval
- deux contemporains: Michaël Morpurgo et Steven Spielberg
SYNOPSIS
De la magnifique campagne anglaise aux contrées d'une Europe plongée en pleine Première Guerre Mondiale, "Cheval de guerre" raconte l'amitié exceptionnelle qui unit un jeune homme, Albert, et le cheval qu'il a dressé: Joey.
Séparés aux premières heures du conflit, l'histoire suit l'extraordinaire périple du cheval alors que, de son côté, Albert va tout faire pour le retrouver.
Joey, animal hors du commun,va changer la vie de tous ceux dont il croisera la route: soldats de la cavalerie britanique, combattants allemands, et même un fermier français et sa petite fille...
mercredi 28 mars 2012
A.P.E.R.
Mardi 27 Mars 2012
L'Attestation de Première Education à la Route (APER) nous a été délivrée, à chacun d'entre nous, après avoir vérifié que nous avions les compétences nécessaires, sous forme d'un test écrit et, d'une épreuve sur circuit, en vélo...
Une note sur 40 nous a été attribuée, à l'issue de ces deux parties de l'intervention.
Trois d'entre nous (au moins !) seront, sans doute, sélectionnés pour passer les épreuves départementales; le mercredi 13 Juin 2012...
Nous félicitons Maxime qui a obtenu : 40 / 40 !
La police municipale de Chartres, représentée par deux policiers accueillants et pédagogues, assure, depuis 5 ans, cette mission d'éducation à la Prévention routière...
L'Attestation de Première Education à la Route (APER) nous a été délivrée, à chacun d'entre nous, après avoir vérifié que nous avions les compétences nécessaires, sous forme d'un test écrit et, d'une épreuve sur circuit, en vélo...
Une note sur 40 nous a été attribuée, à l'issue de ces deux parties de l'intervention.
Trois d'entre nous (au moins !) seront, sans doute, sélectionnés pour passer les épreuves départementales; le mercredi 13 Juin 2012...
Nous félicitons Maxime qui a obtenu : 40 / 40 !
La police municipale de Chartres, représentée par deux policiers accueillants et pédagogues, assure, depuis 5 ans, cette mission d'éducation à la Prévention routière...
Un grand MERCI à eux !
Enfin, un soleil radieux sur le stade des "Grands Prés", le déplacement en car municipal (aller/retour), la gentillesse et l'obligeance des chauffeurs et, le contentement des enfants nous laissent le souvenir d'un autre "petit bonheur" partagé !
CARTON D'INVITATION
Voici le carton d'invitation que nos petits camarades du CP, de la classe de madame Régnier, nous ont apporté...
Il a été confectionné avec goût et application !
Nous avons, particulièrement, aimé que les enfants nous appellent: Chers copains du CM2 !
L'exposition d'Arts plastiques, sur le thème de L'arbre imaginaire, travaillé avec mesdames Régnier et Pothier, nous a ravis par les compositions variées, l'imagination et l'humour des CP.
Nous avons eu très envie de participer à ce beau projet artistique que madame Pothier a conduit, dans toutes les classes primaires de l'école.
Dans le diaporama (ci-contre), nous vous présentons ce que, nous, les CM2 A, avons imaginé et créé: L'arbre de l'espace, L'arbre à chaussures, L'arbre-robot, ...
Il a été confectionné avec goût et application !
Nous avons, particulièrement, aimé que les enfants nous appellent: Chers copains du CM2 !
L'exposition d'Arts plastiques, sur le thème de L'arbre imaginaire, travaillé avec mesdames Régnier et Pothier, nous a ravis par les compositions variées, l'imagination et l'humour des CP.
Nous avons eu très envie de participer à ce beau projet artistique que madame Pothier a conduit, dans toutes les classes primaires de l'école.
Dans le diaporama (ci-contre), nous vous présentons ce que, nous, les CM2 A, avons imaginé et créé: L'arbre de l'espace, L'arbre à chaussures, L'arbre-robot, ...
dimanche 25 mars 2012
BRANCHE-TOI SECURITE !
Dans le cadre de sa mission de service public, EDF s'est engagé à sensibiliser les enfants à la sécurité électrique.
Mardi 31 Janvier 2012, Monsieur de Silvestre est venu , dans notre classe, pour présenter une animation.
Les enfants ont identifié les risques électriques à la maison afin de leur permettre d'adopter des comportements prudents.
Ils ont également, par groupes, manipulé un petit circuit électrique afin de reconnaître les matériaux conducteurs ou non ...
Monsieur de Silvestre nous a laissé:
- un poster illustrant les situations à risque et des vignettes correctives présentant les mêmes situations sécurisées,
- un cahier d'activités ludiques et pédagogiques, à chacun,
- un magnet avec les numéros de téléphone d'urgence (pour chacun)
Plus tard, nous avons poursuivi notre travail par des recherches et, testé nos connaissances!!!
Mardi 31 Janvier 2012, Monsieur de Silvestre est venu , dans notre classe, pour présenter une animation.
Les enfants ont identifié les risques électriques à la maison afin de leur permettre d'adopter des comportements prudents.
Ils ont également, par groupes, manipulé un petit circuit électrique afin de reconnaître les matériaux conducteurs ou non ...
Monsieur de Silvestre nous a laissé:
- un poster illustrant les situations à risque et des vignettes correctives présentant les mêmes situations sécurisées,
- un cahier d'activités ludiques et pédagogiques, à chacun,
- un magnet avec les numéros de téléphone d'urgence (pour chacun)
Plus tard, nous avons poursuivi notre travail par des recherches et, testé nos connaissances!!!
LE CHAMP MAGNETIQUE
L'AIMANT INDUSTRIEL ( 24.01.12 )
Modifier le visible en agissanr sur l'invisible.
Le papa de Domitille nous a présenté un aimant industriel .
Ainsi, dans le cadre de nos apprentissages en Sciences, sur l'Energie et la matière, il nous a fait plusieurs démonstrations et, nous avons participé, avec force... en tentant, parfois, de résister !
Personne n'a pu vaincre l'aimant de Monsieur FAURE ! (même en s'y suspendant de tout notre poids).
Merci monsieur, de nous faire percevoir, dans le monde du travail, quels usages et quelles applications nous faisons des découvertes scientifiques, des connaissances que nous acquérons à l'école...
Modifier le visible en agissanr sur l'invisible.
Le papa de Domitille nous a présenté un aimant industriel .
Ainsi, dans le cadre de nos apprentissages en Sciences, sur l'Energie et la matière, il nous a fait plusieurs démonstrations et, nous avons participé, avec force... en tentant, parfois, de résister !
Personne n'a pu vaincre l'aimant de Monsieur FAURE ! (même en s'y suspendant de tout notre poids).
Merci monsieur, de nous faire percevoir, dans le monde du travail, quels usages et quelles applications nous faisons des découvertes scientifiques, des connaissances que nous acquérons à l'école...
vendredi 24 février 2012
vendredi 23 décembre 2011
JOYEUX NOËL !
Chers enfants et chères familles,
Ce soir, c'est Noël !
Je vous souhaite, avec ce très beau chant, interprété par le Choeur du King's College de Cambridge, de belles fêtes à partager ensemble.
PAIX A TOUS LES HOMMES DE BONNE VOLONTE !
Madame Eiselé
jeudi 17 novembre 2011
NOUS RECEVONS UN ECRIVAIN
Vendredi 21 Octobre 2011
" minasoko no kuso ni yabare nu haru matsuri " Je suis appelée
par les herbes du fond de l'eau
Fête printanière
Monsieur Jean-Louis Chartrain vient de publier:
Sur le pré vert
3 lignes pour le 15
Les haïkus du rugby , L'Harmattan
Nous l'avons reçu, dans notre classe, afin de lui poser beaucoup de questions:
- des questions autour de ce "métier" d'écrivain
- des questions sur son livre
- des questions sur l'écriture des haïkus
Nous aussi, nous nous sommes mis à l'écriture, avec lui.
Terrain vertical Marquer un essai Le quinze du Coq
Horizontale réaction Tous les pays contre le quinze de la Fougère
Tous ensemble gagnons Regarder devant Choc de l'année
Eric Hélène Julien
Ovale, je suis La grande finale Avec de l'espoir
Sans me faire mal,tirez plaquer et gagner Vraiment y croire
Espérance La France plus forte mais sans le voir
Louison Simon Raphaëlle
" minasoko no kuso ni yabare nu haru matsuri " Je suis appelée
par les herbes du fond de l'eau
Fête printanière
Monsieur Jean-Louis Chartrain vient de publier:
Sur le pré vert
3 lignes pour le 15
Les haïkus du rugby , L'Harmattan
Nous l'avons reçu, dans notre classe, afin de lui poser beaucoup de questions:
- des questions autour de ce "métier" d'écrivain
- des questions sur son livre
- des questions sur l'écriture des haïkus
Nous aussi, nous nous sommes mis à l'écriture, avec lui.
Terrain vertical Marquer un essai Le quinze du Coq
Horizontale réaction Tous les pays contre le quinze de la Fougère
Tous ensemble gagnons Regarder devant Choc de l'année
Eric Hélène Julien
Ovale, je suis La grande finale Avec de l'espoir
Sans me faire mal,tirez plaquer et gagner Vraiment y croire
Espérance La France plus forte mais sans le voir
Louison Simon Raphaëlle
mercredi 16 novembre 2011
IL ETAIT UNE FOIS LA SCIENCE ... LA CHIMIE
Jeudi 13 Octobre 2011
Le COMPA, conservatoire de l'agriculture à Chartres, nous invitait, dans ses "espaces" ludiques et pédagogiques,à travailler autour du thème de la SCIENCE : la CHIMIE
Nous avons découvert et participé aux ateliers spécifiques :
- LA CHIMIE ET LE SPORT
- LA POLICE SCIENTIFIQUE
- LA CHIMIE A L'ECOLE AUTREFOIS
- LA CHIMIE ET LA CRAIE
- LA CHIMIE DANS L'ART ET LA NATURE
Les personnes-intervenantes, par leur enthousiasme à "transmettre", leur humour, nous ont communiqué leur "passion" et, nous ont donné le goût, la curiosité d' "aller voir plus loin", de poursuivre ces expériences et, de comprendre les phénomènes du vivant.
MERCI à toutes et à tous !
Le COMPA, conservatoire de l'agriculture à Chartres, nous invitait, dans ses "espaces" ludiques et pédagogiques,à travailler autour du thème de la SCIENCE : la CHIMIE
Nous avons découvert et participé aux ateliers spécifiques :
- LA CHIMIE ET LE SPORT
- LA POLICE SCIENTIFIQUE
- LA CHIMIE A L'ECOLE AUTREFOIS
- LA CHIMIE ET LA CRAIE
- LA CHIMIE DANS L'ART ET LA NATURE
Les personnes-intervenantes, par leur enthousiasme à "transmettre", leur humour, nous ont communiqué leur "passion" et, nous ont donné le goût, la curiosité d' "aller voir plus loin", de poursuivre ces expériences et, de comprendre les phénomènes du vivant.
MERCI à toutes et à tous !
CROSS du COLLEGE SAINTE-MARIE ...
Lundi 10 Octobre 2011Chaque année, notre Institution Guéry organise un cross et, nous sommes invités (les CM2) à y participer, dans la catégorie "Poussins/Poussines" (Compétence 7 du Socle Commun)
Dans un esprit " bon enfant" et, sous un temps clément, chacun a couru la distance (2 141 m pour les Poussins et, 1 097 m pour les Poussines), à son rythme et, sous les encouragements de tous !
Une collation a été offerte par le collège Sainte-Marie, juste avant les récompenses (coupes et médailles), remises par monsieur Goulut, directeur, et les professeurs d'EPS.
Nous félicitons les "médaillés" de notre classe: -Mathurin BISSON
- Julien TERMEAU
BRAVO à tous les élèves pour leur détermination et leur enthousiasme !
"LA BALLE OVALE S'INVITE A L'ECOLE"
" Ceci est un concept d'initiation au jeu de rugby pour les élèves de cycle 3, permettant de leur inculquer les valeurs de ce sport: le courage, la solidarité ou l'esprit d'équipe, le fair-play, la convivialité."
Grâce à monsieur MALVAL, éducateur diplômé FFR, inventeur du concept de la Balle Ovale et, avec l'aide de l'Entente Chartraine de RUGBY, nous avons pu bénéficier de deux séquences d'initiation, en matinée, au Parc A.Gagnon.
Dans ce cycle d'initiation, les bases spécifiques de ce jeu ont été abordées, raisonnées et dosées sous le contrôle de l'intervenant et de l'enseignant, sur le terrain.
Règle des 3 R
RESPECT des partenaires
RESPECT des adversaires
RESPECT de l'arbitre
L'objectif d'être encouragé, rassuré, initié a été atteint. Les enfants ont été récompensés de leurs efforts par un magnifique diplôme ! Avec les autres classes du cycle 3, certains se sont engagés dans le concours proposé: "Graine d'Ovalie" en XV questions... et, vendredi 18 Novembre 2011, ils ont reçu leurs "prix" ou leurs lots de participation ...
" Une initiation à la Balle Ovale, parfaitement réussie, pleine de rebondissements et, qui ne sera pas simplement un coup d'essai car, ce plat unique, qui vous est proposé, est servi à tout moment de l'année, de l'automne au printemps, de préférence sur le pré, entre amis(es), tous réunis jusqu'au coup de sifflet final et même, après la 3ème mi-temps (période où adversaires et partenaires se retrouvent amicalement après le match)."
MERCI à monsieur MALVAL, pour son professionnalisme, son enthousiasme et, tous ces "bons moments" partagés.
CELEBRATION de RENTREE
Vendredi 23 Septembre 2011
Le thème de la Pastorale, cette année, est: "TISSER des LIENS, CREER des LIENS"
Notre classe a, pour mission, d'être pour les TPS/PS de la Maternelle, des "Anges-gardiens" !
Nous les assistons et les "gardons",dans les "rassemblements". Nous aidons à l'installation des lits pour la sieste...
Voici notre intention de prière universelle, lors de la célébration, avec le Père Aubert:
"Seigneur, nous te prions et te demandons:
- de nous tenir debout et droit pour apprendre,
- de nous aider à être vaillants et courageux devant les difficultés,
- de partager, avec nos familles et toute l'école Guéry, nos réussites"
Belle rentrée à tous !
Le thème de la Pastorale, cette année, est: "TISSER des LIENS, CREER des LIENS"
Notre classe a, pour mission, d'être pour les TPS/PS de la Maternelle, des "Anges-gardiens" !
Nous les assistons et les "gardons",dans les "rassemblements". Nous aidons à l'installation des lits pour la sieste...
Voici notre intention de prière universelle, lors de la célébration, avec le Père Aubert:
"Seigneur, nous te prions et te demandons:
- de nous tenir debout et droit pour apprendre,
- de nous aider à être vaillants et courageux devant les difficultés,
- de partager, avec nos familles et toute l'école Guéry, nos réussites"
Belle rentrée à tous !
NETTOYONS LA NATURE !*
Mardi 20 Septembre 2011
Comme toutes les classes de l'école Guéry, notre classe du CM2 A, équipée de chasubles et de gants en caoutchouc*, nous participions à l'opération: "Nettoyons la Nature"
Nous avions, comme "terrain de nettoyage", les Jardins de l'Evêché, à Chartres.
Les sacs-poubelles bien remplis, nous avons été surpris par cette abondance de déchets, jetés sur la voie publique...
Nous avons pris conscience de nos responsabilités de jeunes citoyens:
- Responsabilité de nos actes
- Responsabilité de préserver notre cadre de vie et notre patrimoine
- Responsabilité de sauvegarder la Nature
Notre travail achevé, dans la bonne humeur, nous avons partagé, dans la cour de l'école, un goûter (jus d'orange et pain au chocolat) bien apprécié
*Opération "Nettoyons la Nature" en partenariat avec le magasin LECLERC
*Compétence 6: Comprendre la nécessité d'être responsable de ses actes
Comme toutes les classes de l'école Guéry, notre classe du CM2 A, équipée de chasubles et de gants en caoutchouc*, nous participions à l'opération: "Nettoyons la Nature"
Nous avions, comme "terrain de nettoyage", les Jardins de l'Evêché, à Chartres.
Les sacs-poubelles bien remplis, nous avons été surpris par cette abondance de déchets, jetés sur la voie publique...
Nous avons pris conscience de nos responsabilités de jeunes citoyens:
- Responsabilité de nos actes
- Responsabilité de préserver notre cadre de vie et notre patrimoine
- Responsabilité de sauvegarder la Nature
Notre travail achevé, dans la bonne humeur, nous avons partagé, dans la cour de l'école, un goûter (jus d'orange et pain au chocolat) bien apprécié
*Opération "Nettoyons la Nature" en partenariat avec le magasin LECLERC
*Compétence 6: Comprendre la nécessité d'être responsable de ses actes
VIOLE de GAMBE et VIOLONCELLE
Mardi 13 Septembre 2011
Afin de faire le lien entre la période de la Monarchie Absolue (XVIIe) et celle de la Révolution, les deux classes de CM2 ont apprécié l'intervention de Monsieur Eiselé, directeur et professeur du conservatoire de La Loupe et, de sa fille, Anne-Sophie, violiste.
A travers l'histoire de deux instruments: la viole de gambe et le violoncelle qui ont représenté, particulièrement, ces deux époques et, marqué, de manière significative, la société française;
à travers la facture de chacun d'eux,
nous avons découvert, comparé et écouté, l'un et l'autre.
Nous avons affiné notre écoute, grâce à l'audition de quelques oeuvres du patrimoine de la Musique baroque et, partagé avec une jeune élève-concertiste, nos émotions et son expérience.
Monsieur Eiselé s'est attaché à nous donner, à l'aide de documents, les repères historiques, sociaux et culturels ... Il fut très intéressant de comprendre pourquoi le violoncelle "l'a emporté" sur la viole de gambe...comme la Révolution a bouleversé toute une société !
Une autre manière de comprendre l'Histoire...
Inscription à :
Articles (Atom)